Leituras sobre Tema 1

Muito enriquecedoras as leituras propostas sobre o Tema 1: as tranformações que vivemmos sobretudo por conta da pandemia em 2020, o confinamento e sua continuidade ainda agora em 2021. Tornou-se mais gritante a necessidade dos professores, das instituições de ensinos, dos alunos e das famílias, enfim, de toda a sociedade entenderem que não é mais possível mantermos o modelo de ensino mais do que ultrapassado que infelizmente ainda é dominante no nosso país. Os textos reforçam o fato de que não há "nada" de errado com o modelo de ensino online. O grande problema é fazer simplesmente uma transição de um modelo já ultrapassado mesmo no ensino presencial para o ambiente virtual: transmissão paternalista de conteúdo tornando a experiência cansativa, insuportável para todos. Precisamos trabalhar para que a experiência de aprendizado seja sempre desafiadora, motivadora para os estudantes. Para tanto, há que se pensar em novos modelos de ensino que valorizem a curiosidade, a pesquisa, a cooperação/colaboração e o pensamento crítico. Devemos aproveitar essa oportunidade que a adversidade nos oferece. Muitas escolas e, em algumas situações, professores isoladamente ou em pequenos grupos já vinham fazendo mudanças mais ou menos expressivas, reconhecendo que o modelo padrão não mais atende às necessidades dos estudantes. A pandemia simplesmente acelerou esse processo e decisões precisaram ser tomadas da noite para o dia. O chamado Emergency Remote Teaching (ERT) foi fundamental naquele momento quando a outra alternativa seria o fechamento completo das escolas e o abandono dos alunos sem nenhuma alternativa para aprendizagem. Contudo, a lição já deve ter sido aprendida e o momento agora pede para uma sofisticação das práticas improvisadas que tiveram seus méritos mas não atenderão às exigências de mercado. Precisamos de treinamento contínuo para estarmos qualificados e preparados para enfrentarmos quaisquer necessidades que certamente se mostrarão presentes na nossa área de atuação, a Educação.

Como Ensinar Ativamente em Modelos Híbridos e Online

Este será meu espaço para reflexão durante o curso CEAMHO. Sou Gilmar Mattos, professor de inglês como língua estrangeira há 32 anos! Desde 2008 venho estudando e tentando melhorar meus conhecimentos sobre o melhor uso das Technologias Educacionais em sala de aula. Trabalho em um Centro Binacional, Centro Cultural Brasil Estados Unidos em Franca-SP. No CCBEU, exerço diversas funções e uma delas é coordenar os professores facilitando seu acesso ao uso das ferramentas digitais. Como todos, fomos "obrigados" a acelerar o processo ano passado por conta da pantemia e tranferirmos todas as aulas para o modelo online em caráter emergencial. Retomamos às aulas presenciais agora em fevereiro com número reduzido de alunos, seguindo os protocolos de segurança, mas cientes de que precisamos estar melhor capacitados para novos modelos (híbrido) de ensino. Tenho certeza de que esse curso me ajudará imensamente tanto pelo conteúdo quanto pela possibilidade de troca com educadores tão experientes. A qualificação dos nossos instrutores também dispensa comentários. Sejam bem vindos!